按照我校学习实践科学发展观活动总体安排，4月22日，我校召开学习实践科学发展观辅导报告会。我校校长、校学习实践科学发展观领导小组组长陈晓军结合学校发展实际为全校职工做了学习实践科学发展观辅导报告。

报告中，陈校长从学习科学发展观的重要意义谈起，对科学发展观的内涵做了诠释，并紧密结合学校发展的实际和下一步如何按科学发展观的要求进一步将学校做大做强提出了指导意见。

陈校长的辅导报告共分为“我校的建校史是发展的历史”、“展望学校未来发展前景”、“学校要科学发展，职工享受发展成果”等三个部分，其中第二部分为重点，是对学校进一步科学发展的重要部署。

在第一部分，陈校长回顾讲到，我校的建校史是发展的历史，从在校生70人发展到3000余人，经历合格评估、办学水平评估、国家级重点评估，全校师生团结努力，使学校顺利通过评估，不断发展壮大，在发展的过程中，我校内涵建设取得巨大成功，环境育人效果显著，学校的办学潜力发挥得淋漓尽致。2008年和2009年是学校将要大发展的重要蓄能期，2009年1月，省教育厅批准我校筹建辽宁城市建设职业技术学院。高职院申办成功为我校的发展找到了新的更好的出路，新校区年底建成将为我校进一步发展奠定坚实基础。同时，我们在过渡搬迁期间探索出了一系列经验，引进和招聘了一批高层次的人才，这些都为我校的进一步发展积蓄了重要能量。

在第二部分“展望学校未来发展前景”中，陈校长说，因为发展，我校解决了生存的问题，也解决了省级重点和国家级重点问题，今后，我们要用发展解决上台阶、上层次、上水平的问题，办好辽宁城市建设职业技术学院。他提出：第一，要以深入学习实践科学发展观活动为契机，系统总结我校的办学经验，用3年的时间完成从中职到高职的过渡。中职和高职都以培养技能型人才为己任，但在生源质量、办学内涵、人才培养规格、定位、课程设置、教学内容等等都存在差异，各部门要积极探索有效方法，尽快适应高职的办学要求。第二，要办出特色的高职院。学校的地位取决于特色，所以我们要以特取胜。我们具备办出特色高职的条件，有强大的行业办学背景，专业设置都是建设类，还有一支十分敬业的高水平人才队伍，有实验室对外检测、“零距离”办学理念和“以人为本”管理理念等职业教育办学经验，我们要继承并发扬原有特色，建成全国最好的实验室，继承原来的管理特色，并通过创新超越，将比原校区11倍还多的新校区办出高职特色。第三，要办高质量的高职院。质量是学校的生命。高职的质量来自于比较高的对口就业率、一定的升学率和用人单位的满意程度。高职的定位、专业设置是否符合市场需求、课程设置是否符合人才培养规格，教学内容是否反应实际的需求，实训条件是否接近于实训现场，专业教师的实践经验是否够用，评估手段和教学方法是否适合高职，新开设的专业校企合作的保障机制是否建立，心理素质、承受能力教育等等都是质量的重要内容。总之，我们将在一流的新校区校园环境中，大规模的、高质量地培养行业特色鲜明的城建人才，使学校有一个更大的发展。

在第三部分“学校要科学发展，职工享受发展成果”中，陈校长提出，要以学习实践科学发展观为契机，使全校职工共享发展的成果。并号召全校职工要紧密联系工作实际，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，将科学发展观精神贯彻落实到学校发展的各个方面，为学校实现跨越式发展贡献力量。

陈晓军校长的辅导报告让全校职工信心倍增、干劲十足。结合辅导报告，我校将陆续组织中层干部讨论和党员讨论活动，将学习实践科学发展观活动继续引向深入，让科学发展观理论更好地指导我校的发展。